Author Archives: Kala Gondang

sunshine-vitamin

Ketahui Apa Yang Dimaksud Diet Matahari Yang Lagi Ngetrend

Ketahui Apa Yang Dimaksud Diet Matahari Yang Lagi Ngetrend

cleanseday.com – Hongkong memang terkenal memiliki deretan tren aneh. Mulai dari tren menyentuh pusar, tren selfie dengan deretan koin di tulang dekat leher. Dan sekarang mereka ini sedang menggemari sebuah tren baru. Tren menurunkan berat badan dengan sinar matahari, alias diet matahari.

Mereka ini sekarang tidak perlu lagi harus menjadi vegetarian dan melakoni deretan diet ketat, mengurangi asupan protein ataupun menjalani jadwal fitness yang ketat. Mereka ini kebanyakan sekarang melakukan diet matahari, dengan berdiri dan menatap ke matahari secara langsung tepat sebelum matahari tenggelam.

Menurut mereka, dengan berdiri menatap matahari ini mereka akan menyerap energi matahari dan menggantikan kalori yang biasanya mereka peroleh dari makanan.

Pada sore hari pemandangan para wanita yang berdiri menghadap matahari ini sudah menjadi pemandangan yang biasa. Kebanyakan mereka masih menggunakan seragam kantor dan datang ke pantai untuk menatap matahari.

Mereka mengatakan kalau tren ini datang dari benua Eropa, ada harga green coffee di indomaret beberapa kelompok yang mengatakan kalau menghadap matahari seperti ini dapat meningkatkan penglihatan dan kualitas tidur. Biasanya para wanita yang melakukan ini berdiri selama 30 menit secara terus menerus.

Memang belum dapat dibuktikan secara ilmiah apakah tren diet semacam ini dibenarkan. Tapi kalau memang mereka ini berhenti mengkonsumsi kalori dan menggantikannya dengan sinar matahari, maka sebenarnya ini saudah benar benar salah. Karena bagaimana pun makanan tetap diperlukan bagi tubuh. Belum lagi resiko kanker kulit akibat pemaparan sinar ultraviolet terlalu banyak.

Itulah informasi tentang Ketahui Apa Yang Dimaksud Diet Matahari Yang Lagi Ngetrend, Semoga bermanfaat.

Baca juga : 

prinsip belajar

Teori dan Prinsip-Prinsip Belajar Menurut Para Ahli

Cleanseday.com – Banyak teori dan prinsip-prinsip belajar yang dikemukakan oleh para ahli yang satu dengan yang lain memiliki persamaan dan juga perbedaan. Dari berbagai prinsip belajar tersebut beberapa prinsip yang relatif berlaku umum yang dapat kita pakai sebagai dasar dalam upaya pembelajaran, baik bagi siswa yang perlu meningkatkan upaya belajarnya maupun bagi guru dalam upaya meningkatkan mengajarnya. Prinsip-prinsip itu berkaitan dengan perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung/berpengalaman, pengulangan, tantangan, balikan atau penguatan, serta perbedaan individual. (Dimyati dan Mudjiono, 2002:42)

1. Perhatian dan Motivasi

Perhatian mempunyai peranan yang penting dalam kegiatan belajar. Perhatian terhadap belajar akan timbul pada siswa apabila bahan pelajaran sesuai dengan kebutuhannya. Apabila bahan pelajaran itu dirasakan sebagai sesuatu yang dibutuhkan, diperlukan utntuk belajar lebih lanjut, akan membangkitkan motivasi untuk mempelajarinya.

Motivasi mempunya peranan penting dalam kegiatan belajar. Motivasi adalah tenaga yang menggerakkan dan mengarahkan aktivitas seseorang. Motivasi mempunyai kaitan erat dengan minat.

Motivasi dapat bersifat internal, artinya datang dari dirinya sendiri, dan dapat juga bersifat eksternal, artinya datang dari orang lain, guru, orang tua, teman, dan sebagainya.

Motivasi dibedakan atas motif intrinsik dan motif ekstrinsik. Motif intrinsik adalah tenaga pendorong yang sesuai dengan perbuatan yang dilakukan. Motif ekstrinsik adalah tenaga pendorong yang ada di luar perbuatan yang dilakukannya tetapi menjadi penyertanya.

2. Keaktifan

Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.

Menurut teori kognitif, belajar menunjukkan adanya jiwa yang sangat aktif, jiwa mengolah informasi yang kita terima, tidak sekedar menyimpannya saja tanpa mengadakan transformasi.

Dalam setiap proses belajar, siswa selalu menampakkan keaktifan. Mulai dari kegiatan fisik yang berupa membaca, menulis, mendengarkan, berlatih ketermapilan hingga kegiatan psikis seperti memecahkan masalah, menyimpulkan hasil percobaan, membandingkan satu konsep dengan konsep yang lain, dan sebagainya.

3. Keterlibatan Langsung/Berpengalaman

Dalam belajar melalui pengalaman langsung siswa tidak sekedar mengalami secara langsung tetapi ia harus menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan, dan bertanggung jawab terhadap hasilnya.

Pentingnya keterlibatan langsung dalam belajar dikemukakan oleh Jhon Dewey dengan “learning by doing”-nya. Belajar sebaiknya dialami melalui perbuatan langsung. Belajar harus dilakukan oleh siswa secara aktif, baik individual amupun kelompok dengan cara memecahkan masalah. Guru bertindak sebagai fasilitator dan pembimbing.

4. Pengulangan

Menurut Teori Psikologi Daya, belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamati, menanggap, mengingat, mengkhayal, merasakan, berpikir, dan sebagainya.

Teori lain yang menekankan prinsip pengulangan adalah Teori Psikologi Asosiasi atau Koneksionisme dengan tokohnya yang terkenal Thorndike. Ia mengemukakan bahwa belajar adalah pembentukkan antara stimulus dan respon, dan pengulangan terhadap pengalaman itu memperbesar peluang timbulnya respon benar. www.pelajaran.co.id

Teori Psikologi Conditioning yang merupakan perkembangan dari teori Koneksionisme menyatakan perilaku individu dapat dikondisikan, dan belajar merupakan upaya mengkondisikan suatu perilaku atau respon terhadap sesuatu.

5. Tantangan

Teori Medan dati Kurt Lewin mengemukakan bahawa siswa dalam situasi belajar barada dalam suatu medan atau lapangan psikologis. Dalam situasi belajar siswa menghadapi suatu tujuan yang ingin dicapai, tetapi selalu terdapat hambatan yaitu mempelajari bahan belajar, maka timbullah motif untuk mengatasi hambatan itu, yaitu dengan mempelajari bahan belajar tersebut.

6. Balikan dan Penguatan

Siswa akan belajar lebih semangat apabila mengetahui dan mendapatkan hasil yang baik. Hasil yang baik akan merupakan balikan yang menyenangkan dan berpengaruh baik bagi usaha belajar selanjutnya.

Siswa belajar dengan sungguh-sungguh dan mendapatkan nilai yang baik dalam ulangan. Nilai yang baik itu mendorong anak untuk belajar lebih giat lagi. Nilai yang baik dapat merupakan operant conditioning atau penguatan positif. Sebaliknya anak yang mendapatkan nilai jelek dan takut tidak naik kelas juga bisa mendorong siswa belajar lebih giat lagi. Ini disebut penguatan negatif atau escape conditioning.

7. Perbedaan Individual

Perbedaan individual berpengaruh terhadap cara dan hasil belajar siswa. Karenanya, perbedaan individual perlu diperhatikan oleh guru dalam upaya pembelajaran.

Sistem pendidikan klasikal yang dilakuan di sekolah kita umumnya kurang memperhatikan masalah perbedaan individual, umumnya pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan melihat siswa sebagai individu dengan kemampuan rata-rata, kebisaaan yang kurang lebih sama, demikian pula dengan pengetahuannya.

Pengajaran klasikal artinya seorang guru di dalam kelas menghadapi sejumlah besar siswa (30-40 orang) dalam waktu yang sama menyampaikan bahan pelajaran yang sama pula. Bahkan metodenya pun satu metode yang sama untuk seluruh anak tersebut. (Suryosubroto, 2002:83)

Namun pembelajaran yang bersifat klasikal yang mengabaikan perbedaan individual ini dapat diperbaiki.

Baca juga : 

Kembangkan Manajemen SD di Daerah

Kembangkan Manajemen SD di Daerah

Cleanseday.Com –   Perkembangan pendidikan daerah mendapat perhatian dari Japfa Foundation. Yayasan yang didirikan oleh PT Japfa Comfeed Indonesia Tbk itu bekerjasama dengan SDN 6 Pasir Jambak, Padang, Sumatera Barat untuk mengembangkan manajemen sekolah dasar.

Program kerjasama yang akan berlangsung selama tiga tahun itu. Tujuan kerjasama adalah pengembangan serta pendampingan kepala sekolah, tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan siswa siswi SDN 6 Pasir Jambak. Hal itu sejalan dengan visi utama JAPFA Foundation memaksimalkan potensi kaum muda melalui pendidikan, gizi dan olahraga.

Head of Japfa Foundation Andi Prasetyo mengatakan, kerjasama tidak hanya membenahi sarana dan prasarana sekolah. Namun, juga dengan membina seluruh pemangku kepentingan yang ada di sekolah dengan secara strategis.

”Melalui pelaksanaan program ini SDN 6 Pasir Jambak diharapkan dapat meghasilkan lulusan yang dapat berkompetisi di dunia kerja atau dunia wirausaha. Serta dengan pembinaan pendidikan yang tepat, para siswa juga dapat dipersiapkan menjadi wiraswasta di bidang peternakan,” ujar Andi sebagaimana lansiran diterima JawaPos.com, Minggu (19/3).

Japfa Foundation berharapkan dapat menjadikan SDN 6 Pasir Jambak menjadi sekolah dasar yang berkualitas dan diminati oleh para calon siswa lain di Kota Pasir Jambak. Melalui program kerjasama dengan Japfa Foundation, sekolah diharapkan dapat berkembang menjadi mandiri.

Pengembangan sekolah melanjutkan peran sosial Meek Foundation. Mereka merenovasi sekolah dan memberikan pendidikan karakter. Japfa Foundation juga memberikan pelatihan komputer yang dilakukan beberapa tahun sebelumnya.

Kepala SDN 6 Pasir Jambak Muhammad Dasir mengatakan, MoU dengan Japfa Foundation merupakan langkah awal dalam mempertegas dan memperkuat kerja sama dua lembaga itu. Program ke depannya diharapkan lebih terukur serta sasaran yang tepat bisa dicapai.

”Kami menargetkan bisa menjalankan tugas pokok dengn penuh disiplin dan berdedikasi. Dan ini juga perlu bekerja sama dengan pemerintah, guru, orangtua, dan masyarakat dalam mewujutkan sekolah menjadi pusat keunggulan ilmu pengetahuan dan budi pekerti serta melahirkan lulusan yang berkualitas,” tutur Dasir.

Terkait pendampingan pengelolaan manajemen sekolah, Dasir mengakui dulu sebelum ada pendampingan memang masih kurang. Namun setelah mendapat pendampingan, pihaknya secara bertahap sudah mulai melakukan pembenahan.

”Kami masih sangat membutuhkan pendampingan dan pembinaan untuk ke depannya,” ujar Dasir yang telah setahun menjabat di SDN 6 Pasir Jambak.

Dasir menambahkan Sejarah Dan Riwayat Nabi Muhammad SAW Dari Lahir Hingga Wafat , pihaknya terus mengawal sekolah memiliki pendidikan berkualitas dan berkarakter. Bentuk aplikasinya, antara lain, para siswa dibiasakan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) kepada siapa saja baik di sekolah maupun di luar sekolah.

Para siswa harus dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan slogan ”Lihat Sampah Langsung Ambil”. Selain itu, mereka mengadakan kegiatan ekstra kurikuler tahfiz Quran, salat berjamaah di sekolah, Jumat Mubarokah dengan menampilkan siswa sebagai pengisi acara.

”Untuk tahun depan diupayakan menambah kegiatan seperti di bidang olah raga, seni, keterampilan dan lain-lain,” pungkasnya.

Demikian sedikit informasi yang kami dapat berikan untuk Anda tentang Kembangkan Manajemen SD di Daerah . Semoga menjadi informasi yang bermanfaat.

Baca Juga :

lenovo-a2010

Lenovo A2010, Spesifikasi dan Harga Terbaru

Lenovo A2010, Spesifikasi dan Harga Terbaru

Cleanseday.Com –  Vendor Lenovo kembali menghadirkan varian terbarunya yaitu Lenovo A2010. Untuk spesifikasi Lenovo A2010 dibekali dengan CPU quad-core berkecepatan 1.0 GHz dari Chipset MediaTek MT6735M yang memang sering digunakan pada smartphone android entry-level. Selain ditopang dengan kapasitas RAM sebesar 1 GB variant ini juga menyediakan ruang penyimpanan internal sebesar 8 GB apabila dirasa masih kurang anda dapat memanfaatkan satu slot microSD yang dapat dimaksimalkan hingga 32 GB.

Lenovo A2010 memiliki bentangan layar 4.5 inch dengan resolusi 854 x 480 pixels. Walaupun resolusi layar tergolong kecil yaitu hanya 854 x 480 pixels dan layar hanya berukuran 4,5 inci gambar yang ditampilkan terlihat cukup jelas. Dan untuk lebih memaksimalkan sisi grafis, Lenovo menggunakan GPU Mali-T720.

Pada variant ini Lenovo menyematkan kamera beresolusi 5 MP dengan LED flash yang dirasa cukup memadai untuk menghasilkan gambar atau foto pada kamera utama dan kamera beresolusi 2 MP disematkan pada kamera depan bisa memaksimalkan anda dalam berfoto selfie. Pada kamera juga telah dilengkapi berbagai fitur menarik seperti Geo-tagging, touch focus, face detection, dan panorama.

Lenovo A2010 masih dibalut menggunakan material plastik sehingga membuatnya memiliki bobot yang tergolong ringan yaitu hanya 137 gram saja. Secara keseluruhan, Lenovo A2010 memiliki dimensi 131,5 x 66,5 x 9,9 mm  dengan balutan 2 warna menarik yaitu warna pearl white dan onyx black. Dan pada bagian dalam bodi, lenovo membenamkan baterai dengan daya sebesar 2000 mAh yang akan menyuplai tenaga saat digunakan.

Selain telah tersedia dua slot SIM-card, Lenovo A2010 juga telah mendukung jaringan 4G. Bagi anda yang memiliki budget terbatas, namun ingin beralih dari pro.co.id jaringan 3G ke jaringan 4G variant terbaru dari Lenovo ini bisa menjadi alternatif yang tepat dan terjangkau. Karena produk terbaru Lenovo ini dirakit di Indonesia, jadi Lenovo A2010 dengan RAM 1GB yang menjalankan OS Android 5.1 saat ini dibandrol seharga Rp1.299.000. Harga yang cukup murah untuk spesifikasi yang cukup mumpuni.

Demikian sedikit informasi yang kami dapat berikan untuk Anda tentang Lenovo A2010, Spesifikasi dan Harga Terbaru. Semoga menjadi informasi yang bermanfaat.

Baca Juga :

teknik-hidroponik

Teknik Penanaman Hidroponik Beserta Keuntungannya

Teknik Penanaman Hidroponik Beserta Keuntungannya

Cleanseday.Com –   Hidroponik (dalam bahasa inggris: hydroponic) adalah teknik dalam budidaya menanam tanaman dengan memanfaatkan air tanpa menggunakan tanah dengan menekankan pada pemenuhan kebutuhan nutrisi yang dibutuhkan bagi tanaman. Kebutuhan air pada teknik penanaman hidroponik lebih sedikit dibandingkan dengan kebutuhan air pada budidaya tanaman dengan tanah. Teknik Hidroponik menggunakan air sehingga lebih efisien, jadi teknik ini sangat cocok diterapkan pada daerah yang memiliki pasokan air terbatas. Kata Hidroponik berasal dari bahasa Yunani yaitu hydro = air dan ponos = daya. Teknik penanaman Hidroponik dikenal juga sebagai soilless culture (budidaya tanaman tanpa menggunkan tanah).

Terdapat beberapa macam teknik budidaya hidroponik di faunadanflora.com diantaranya Static solution culture (kultur air statis); Continuous-flow solution culture, contohnya NFT (Nutrient Film Technique) dan DFT (Deep Flow Technique); Aeroponics; Passive sub-irrigation; Bioponic; Run to waste; Deep water culture; Bubbleponic dan Ebb and flow atau flood and drain sub-irrigation.

Dalam melakukan teknik penanaman hidroponik terdapat media tanam inert atau media tanam yang tidak menyediakan unsur hara. Umumnya media tanam inert yang digunakan dalam hidroponik tersebut berfungsi sebagai buffer dan penyangga tanaman. Berikut adalah beberapa contoh media tanam inert hidroponik antara lain: Arang sekam; Spons; Expanded clan; Rockwool; Sabut (Coir); Perlite; Batu apung (Pumice); Vermiculite; Pasir; Kerikil; Serbuk kayu dan lain sebagainya.

Dengan menggunakan teknik penanaman secara hidroponik, ada beberapa keuntungan yang diperoleh antara lain:

  • Tidak membutuhkan tanah
  • Air akan terus bersirkulasi di dalam sistem dan bisa digunakan untuk keperluan lain, misalnya seperti dijadikan akuarium
  • Pengendalian nutrisinya akan lebih sederhana sehingga nutrisi dapat diberikan secara lebih efektif dan efisien
  • Relatif tidak menghasilkan polusi nutrisi ke lingkungan
  • Memberikan hasil panen yang lebih banyak
  • Lebih mudah dalam melakukan pemanenan hasil tanam
  • Lebih steril dan bersih
  • Media tanam dapat digunakan berulang-ulang kali
  • Tanaman akan terbebas dari tanaman pengganggu/gulma
  • Tanaman ditanam akan tumbuh lebih cepat
  • Hidroponik yang digunakan untuk keperluan hiasan maka pot tanam dan tanaman yang ditanam akan relatif lebih bersih.

Demikian sedikit informasi yang kami dapat berikan untuk Anda tentang Teknik Penanaman Hidroponik Beserta Keuntungannya. Semoga menjadi informasi yang bermanfaat.

Baca Juga :

Tips Mengajar Siswa Di Sekolah yang Menyenangkan

Tips Mengajar Siswa Di Sekolah yang Menyenangkan

Tips Mengajar Siswa Di Sekolah yang Menyenangkan

Cleanseday.Com –  Masing – masing siswa memang punya titik jenuh dan selera tersendiri pada setiap pengajar. Dan sebenarnya titik jenuh dan selera siswa atas setiap pengajar ini menjadikan motivasi belajar tersendiri karena memang menurut beberapa penelitian yang dilakukan hal ini sangat berpengaruh.

Ketika seorang siswa suka dengan metode pembelajaran dan sudah suka dengan pengajarnya, minat belajar siswa yang bersangkutan akan semakin tinggi dan potensi daya saingnya juga semakin besar karena hasrat siswa untuk diakui oleh pengajar yang disukainya tersebut. PRnya sekarang bagi para pengajar dan elemen pendidikan adalah bagaimana menerapkan metode mengajar yang tepat bagi para siswa agar siswa dapat senang dan menyerap semua ilmu yang diberikan dengan sangat baik. Dan untuk mencapai itu semua, itulah beberapa tips mengajar siswa di sekolah yang menyenangkan dan cocok diterapkan. Yuk simak informasinya di bawah ini bahasainggrisoke.com/pengertian-rumus-dan-contoh-kalimat-simple-present-tense-terlengkap

Tips Mengajar Siswa Di Sekolah yang Menyenangkan

Metode mengajar secara dadakan

Skenario yang terlalu rapi memang membosankan. Karena itu ada baiknya untuk guru harus berani mengotak – atik di tengah jalan segala rancangan tentang pembelajaran yang tertera didalam buku perangkat mengajar. Itu artinya jangan hanya terpaku atas program yang telah disusun. Anda bisa coba terapkan tindakan pembelajaran sesuai dinamika kelas yang terjadi. Anda juga dapat menerapkan metode mengajar yang bersifat okasional sesuai juga dengan sikap siswa yang Anda tangani.

Aktifkan siswa Anda

Mengaktifkan siswa maksudnya adalah dengan melibatkan siswa secara langsung dalam setiap aktivitas pembelajaran. Menunjuk siswa yang dianggap paling nakal untuk kemudian menghapus papan tulis atau mengerjakan soal atau mungkin membantu penyampaian materi pembelajaran juga dapat diterapkan untuk mencegah siswa yang bersangkutan berperilaku menyimpang atau membuat kenakalan selama mata pelajaran Anda. Intinya yang perlu Anda lakukan adalah soal keterlibatan secara fisik dan psikis setiap siswa dalam belajar memang sangat berarti dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan.

Sikap dan gaya mengajar yang lebih santai

Ketika memang Anda punya murid dengan kemampuan rata – rata ke bawah atau mungkin agak nakal, cara yang paling efektif untuk Anda terapkan adalah gaya mengajar yang lebih santai, lancar dan kemudian diselingi dengan selera humor yang segar. Dengan begini anak tidak akan menganggap materi yang diajarkan berat dan tidak akan anti dengan pengajaran yang Anda berikan. Kalau perlu Anda dapat menerapkan selera humor yang sesuai dengan selera humor anak tetapi ingat ada batasan – batasan dan jangan sampai melanggar itu.

Demikian sedikit informasi yang kami dapat berikan untuk Anda tentang Tips Mengajar Siswa Di Sekolah yang Menyenangkan. Semoga menjadi informasi yang bermanfaat.

Baca Juga :

pensil-2b-asli-atau-palsu-sebelum-ujian-nasional

Tips Memilih Pensil 2B Asli Atau Palsu Sebelum Ujian Nasional

Tips Memilih Pensil 2B Asli Atau Palsu Sebelum Ujian Nasional

Cleanseday.Com – Sistem ujian nasional yang terselenggara di sekolah Anda masih belum menerapkan sistem online? Memang ada beberapa sekolah di Indonesia bahkan masih sebagian besar sekolah di Indonesia belum menerapkan sistem ujian nasional online melainkan masih menerapkan sistem ujian nasional secara tertulis. Hal ini disebabkan karena kurangnya anggaran pendidikan di Indonesia, salah satunya.

Tentu saja Anda yang masih merasakan sistem ujian nasional dengan cara manual harus memilih pensil 2B dengan selektif. Dan pastikan pensil 2B yang akan dikenakan adalah pensil 2B asli karena pensil 2B palsu tidak akan bisa tepat dalam memberikan kualitas terbaik bahkan pensil 2B palsu tidak bisa terbaca oleh komputer. Lantas seperti apa tips memilih pensil 2B asli sebelum ujian nasional agar tidak sampai salah pilih? klik bahasainggrisoke.com

Tips Memilih Pensil 2B Asli Sebelum Ujian Nasional

Perhatikan warna batang pensil 2B pilihan

Ketika Anda ingin tahu itu pensil 2B asli atau bukan, bagian pertama yang dapat Anda perhatikan adalah warna batang pensilnya. Warna batang pensil 2B yang asli dan yang palsu memang berbeda. Apa bedanya? Untuk warna pada batang pensil 2B yang asli cenderung berwarna gelap kemerahan. Sementara pada pensil 2B yang palsu warnanya cenderung krem atau berwarna pucat. Selain itu mengenai warna pada batang kayu pensil 2B yang palsu juga berwarna pucat karena juga turut menjadi tanda rapuhnya pensil tersebut.

Tulisan pada batang pensil 2B yang tersemat

Bukan hasil tulisan Anda tetapi hasil tulisan pada pensil 2B tersebut. Anda bisa simak pada bagian batang pensil 2B asli, nantinya Anda akan temukan tulisan yang berbeda pada bagian batang di pensil 2B palsu. Dimana pada pangkal batang pensil 2B yang asli akan diberikan tulisan “German lead for computer”. Sementara tulisan yang berbeda pada pensil 2B palsu karena pada pensil 2B palsu akan tersemat tulisan hanya “for computer” saja.

Warna pada bagian lingkaran atas pensil

Selanjutnya yang juga dapat Anda jadikan aspek pembeda diantara pensil 2B yang asli dan yang palsu adalah warna lingkaran diatas pensil. Dimana lingkaran diatas pensil 2B yang asli punya warna cat keemasan. Dan warna tersebut terkesan sangat rapi dan solid. Sementara pada bagian lingkaran atas pensil 2B yang palsu memiliki warna cat keemasan yang warna ini cenderung terkesan pudar dan terkesan berantakan. Jadi perhatian baik – baik segi perbedaan ini ketika memilih pensil 2B.

Sukses ujian nasional SD, SMP, SMA dengan cermat memilih pensil 2B. Semoga informasi diatas tentang Tips Memilih Pensil 2B Asli Sebelum Ujian Nasional menjadi informasi yang bermanfaat.

Baca Juga :